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New Delhi (Fidesdienst) - Anlässlich der 38. Konferenz der Rektoren katholischer Schulen in Indien, die am 26. Oktober in Bangalore begann, lobte der indische Minister für die Förderung menschlicher Ressourcen und Erziehung, Muhammed A. Fatami, den wertvollen Beitrag der katholischen Schulen zur Entwicklung des Landes.
Nach Ansicht des Ministers zeichnen sich katholische Institute vor allem für die die „den hohen Unterrichtsstandard und die Vermittlung der Werte“ aus. In diesem Zusammenhang lobte er auch das Engagement der Katholiken im Erziehungswesen und forderte andere öffentliche und private Einrichtungen auf, diesem Beispiel zu folgen. An der Konferenz, die am 29. Oktober zu Ende geht und vom Verband der katholischen Schulen in Indien veranstaltet wurde, nahmen rund 500 Delegierte aus allen Teilen Indiens teil.
In seiner Ansprache an die Teilnehmer betonte Bischof Charles Soreng von Hazaribag: „Das Hauptziel der katholischen Schulen ist es, die Schüler dazu zu führen, dass sie im sozialen und bürgerlichen Bereich die Werte der Toleranz, des Friedens, der Gerechtigkeit und der Liebe nach dem Vorbild unseres Herrn und Meisters Jesus Christus, umsetzen können. Das gegenwärtige Erziehungssystem ist rein funktionell und zielt darauf ab, Studenten nur Informationen aber keine Werte zu vermitteln. Es sollte deshalb eine Revision stattfinden, damit ein bürgerliches Bewusstsein und damit Bürger heranwachsen, die sich für Gerechtigkeit engagieren.“
Alle Anwesenden, auch Nichtkatholiken, waren sich darüber einig, dass der von den katholischen Schulen beschrittene Weg vor allem auch unter qualitativen Gesichtpunkten sehr wichtig sei.
Nach Ansicht von Shenthil Kimaram von Institut „Total Quality Management“ sollte jede Schule, die einen qualitativ hochwertigen Beitrag zur Gesellschaft leisten will, dem eigenen Handeln eine präzise Qualität zugrunde legen, damit ein hochwertiger Standard erreicht wird. Dabei sei es vor allem Aufgabe des Rektors, ein Umfeld zu schaffen, in dem sich die Schüler wohl fühlen, und auf dem Weg des menschlichen, kulturellen und beruflichen Wachstums von kompetenten Lehrkräften betreut werden.
Auch andere Redner betonten die Notwendigkeit der Wertevermittlung im indischen Schulsystem. (Fidesdienst, 29/10/2004 - 33 Zeilen, 331 Worte)
