ASIA/SINGAPORE - La missione dei Fratelli Maristi, al servizio dell’educazione delle giovani generazioni

sabato, 27 gennaio 2007

Singapore (Agenzia Fides) - La loro missione è l’educazione dei ragazzi e dei giovani, come strumento di crescita della persona e diffusione dei valori evangelici i Fratelli Maristi operano a Singapore dal 1949, mentre la loro presenza in Cina risale al 1891. Il loro primo incarico fu l’insegnamento nella scuola anglo-cinese “S. Teresa”che ebbe subito oltre 100 studenti i quali, negli anni, crebbero fino a 300. Successivamente, su invito dei religiosi delle Missioni Estere di Parigi, insegnarono anche al Collegio del Sacro Cuore a Canton, mentre oggi la loro attività didattica e pastorale si concentra nella Scuola Maris Stella, fondata nel 1958 per rispondere alla continua richiesta di studenti di iscriversi a scuole superiori. Già dal primo anno di apertura, infatti, l’istituto accolse oltre 300 studenti, fra cattolici e non.
Oggi continua la sua attività sotto la guida di Fratel Anthony Tan, che ha inserito nei programmi scolastici didattiche ed extradidattiche diverse, modernizzando e rendendo più dinamica l’offerta formativa. Annesso alla scuola esiste inoltre dal 1990 un asilo curato dalle Suore Francescane Missionarie di Maria (FMM), che accoglie 350 bambini.
L’impegno dei religiosi è quello di continuare nella missione di educazione e di solidarietà, specialmente nei confronti delle giovani generazioni, come modalità di evangelizzazione a Singapore e nel mondo cinese.
I Fratelli Maristi sono stati fondati nel 1817 da San Marcellino Champagnat, canonizzato nel 1999. Oggi i religiosi sono circa 4.300 e operano in 76 paesi del mondo. Oltre 40mila persone laiche condividono la spiritualità e la missione dei Fratelli Maristi, contribuendo all’educazione di oltre 500mila bambini e giovani in tutto il mondo. Della famiglia religiosa dei Maristi fanno parte anche i Padri Maristi, le Suore Mariste, le Suore Missionarie Mariste e i Laici Maristi. (PA) (Agenzia Fides 27/1/2007 righe 26 parole 269)


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