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Milan (Agence Fides) – De par le monde, on compte 1 milliard de personnes handicapées dont 80% vivant dans des pays en voie de développement. De ce total, 93 millions sont des enfants qui, dans les pays les plus pauvres, ont très peu de chance d’accéder à l’instruction scolaire à cause des obstacles culturels outre à l’absence de structures adaptées et d’enseignants spécialisés. Quand bien même ils parviendraient à aller à l’école, les enfants handicapés se trouvent souvent séparés des enfants de leur âge et éduqués dans des classes spéciales, ce qui aggrave la condition d’exclusion dans laquelle ils vivent.
A l’occasion de la Journée internationale des droits fondamentaux, qui se célèbre aujourd’hui, l’ONG CBM Italie présente le projet de l’école inclusive Bethany, réalisée en Inde en 1983, à cause de l’absence d’école apte à accueillir des enfants ayant des difficultés de vue dans la région nord-est de Shillong. Aujourd’hui, l’école est officiellement reconnue par le gouvernement du Meghalaya et par le Ministère de l’Instruction en tant qu’elle applique une méthodologie pouvant être reproduite sur l’ensemble du territoire indien. En 2013, l’école a enregistré un nombre presque égal d’élèves normaux et d’élèves handicapés – 125 handicapés contre 114 normaux. Cette année, 58 élèves ont été admis à des cours d’études supérieures normaux dont 40 handicapés. De ce total, 39 élèves handicapés et 9 élèves normaux ont obtenu les notes maximales. En une seule année, CBM a soutenu 47.374 élèves handicapés, favorisant leur insertion dans des écoles inclusives. En outre, l’ONG assiste 25 millions de personnes par an dans les pays les plus pauvres du monde. (AP) (Agence Fides 10/12/2014)
