ASIE/BANGLADESH- Les écoles catholiques, lieux d’excellence de l’oeuvre d’instruction, sont de plus en plus appréciées dans la société

Dacca (Agence Fides) – Les écoles catholiques au Bangladesh se confirment comme des lieux d’excellence, pour le haut niveau d’instruction qu’elles dispensent et pour l’excellente qualité du corps enseignant, des structures, des parcours d’études. Comme l’expliquent les missionnaires engagés sur place, les élèves qui viennent d’instituts catholiques, quand ils se mesurent à ceux issus de l’instruction publique, montrent une préparation considérée comme enviable et qui s’avère très appréciée dans la société bengalaise.
L’hebdomadaire “Pratibeshi”, édité par le Centre de communication de la Conférence épiscopale du Bangladesh, a mené une enquête dans 20 écoles catholiques de l’Archidiocèse de la capitale Dacca : le résultat a été que sur 1.961 candidats, seulement 71 n’ont pas réussi l’épreuve de la classe ‘X’, une sorte d’examen d’état concluant le premier cycle d’instruction. Le pourcentage des reçus, soit 96%, représente une donnée sans équivoque, surtout dans un pays où la moyenne nationale, calculée sur tous les candidats (plus d’un million) a été de 70,81%.
L’Eglise catholique au Bangladesh dirige 287 écoles et collèges avec environ 143.500 étudiants. Et la popularité des instituts catholiques grandit parmi la population musulmane : environ 90% des étudiants des 227 écoles primaires, 56 lycées et quatre collèges ne sont pas chrétiens et viennent surtout de familles musulmanes, car l’islam est la religion largement majoritaire dans le pays.
Comme le rapporte le journal d’information « Banglanews », spécialisé dans l’information du Bangladesh, à Dhanjuri le travail effectué par les religieuses –comme les Missionnaires de l’Immaculée, ou les soeurs de la congrégation bengalaise Mary Queen of Apostles, spécialisées dans l’instruction –a relevé de beaucoup le niveau de l’école catholique dirigée par la mission du lieu. Toutes les écoles dirigées par les missions catholiques jouissent d’une excellente réputation parmi les élèves et les parents de différentes religions : on les apprécie non seulement pour la qualité de leur instruction mais aussi pour leur formation à large rayonnement, faite d’activités parascolaires, de débats, d’activités culturelles.
Comme l’affirment les volontaires engagés sur place, les écoles catholiques assument la fonction de « former avec des principes sains ce qui sera certainement la classe dirigeante du pays, quelque soit la religion à laquelle elle appartienne : c’est une forme de véritable mission ». (PA) (Agence Fides 16/9/2008 lignes 28 mots 362)