EUROPE/ESPAGNE - Les évêques espagnols demandent à l’école catholique de s’interroger sur elle-même et de répondre aux nouveaux défis lancés à l’action éducative chrétienne

Madrid (Agence Fides) - Les évêques espagnols “conscients de l’importance de l’éducation et des difficultés qu’elle traverse au moment présent”, ont publié un document intitulé “L’école catholique. Offrande de l’Eglise en Espagne pour l’éducation du XXIe siècle ». Pour les évêques, « au début de ce nouveau siècle, l’école catholique est appelée à s’interroger sur elle-même et à répondre aux nouveaux défis lancés à l’action éducative chrétienne ». Pour cela ils entendent « favoriser et solliciter un sain renouvellement de l’action éducative de l’école catholique qui apporte des réponses et des horizons à la qualité éducative chrétienne ». Le document s’articule en une introduction, quatre parties (les défis à affronter, l’identité de l’école catholique, la priorité et l’urgence, des propositions de réalisations futures) et une conclusion.
En premier lieu on signale quelques défis que doit affronter aujourd’hui l’école catholique, qui dérivent du fait de se trouver dans une société en changement continuel et pluraliste. Il y a aussi les problèmes qui proviennent des familles, dont les comportements ne sont pas toujours en harmonie avec l’éducation que l’on donne à l’école. A cela s’ajoute le grave phénomène des crises familiales et la détérioration du concept même de famille. D’autres défis viennent d’une certaine déception de la communauté éducative et de la diminution progressive de religieux et de prêtres dans les écoles.
Selon les évêques « le défi le plus important de l’école catholique est d’éduquer et de former ses élèves selon le projet éducatif chrétien », et l’école catholique « doit résister aux conditionnements qui empêchent l’authentique développement de la formation intégrale comme la conçoit l’humanisme chrétien ». L’école catholique doit éduquer en outre aux principes moraux, aux valeurs et aux vertus propres à la foi chrétienne. « Eduquer dans la foi - lit-on dans le document - est beaucoup plus que développer les facultés et les capacités de l’être humain : c’est aider l’élève à donner une réponse d’adhésion libre et consciente, selon sa capacité, à la Parole de Dieu, ce qui implique un changement de vie conforme au projet de personne qui lui est offert ».
Concernant la nouvelle Loi Organique de l’Education, le document signale qu’elle « présente des ambiguïtés qui ne peuvent pas ne pas préoccuper en matière de droits et de libertés », en particulier en ce qui concerne le choix des parents pour la formation religieuse et morale des enfants. Les évêques enfin signalent certaines priorités et urgences et lancent un appel urgent aux religieux, religieuses et aux institutions afin que les écoles catholiques maintiennent leur identité au service de l’évangélisation.
Le texte se conclue par 13 propositions, parmi lesquelles : motiver et de former les membres de la communauté éducative sur les principes et les valeurs qu’implique la personne et le message de Jésus-Christ ; promouvoir une plus grande participation à la célébration des sacrements et aux autres célébrations liturgiques ; promouvoir des activités pour aider les parents à assumer leurs responsabilités dans l’éducation des enfants ; soigner le choix des éducateurs laïcs et augmenter l’accueil de personnes d’autres cultures. (RG) (Agence Fides 9/7/2007; lignes 34, mots 463)