ÁSIA/ÍNDIA - Cresce o compromisso da comunidade católica no campo da instrução de alta qualidade científica: agora também um Colégio para formar novos engenheiros na Índia Ocidental

Quarta, 14 Julho 2004

Nagpur (Agência Fides) - A comunidade católica indiana sempre apostou no setor chave do ensino no seu compromisso social e cultural em favor da população indiana. Em todo o país, escolas e institutos católicos, que fornecem altos padrões qualitativos de ensino, tornaram-se pontos de excelência dos serviços educativos nacionais, tanto que freqüentemente são freqüentados em maioria por estudantes não cristãos.
No contexto deste compromisso de alto nível científico, enquadra-se o recente nascimento, em Nagpur (no estado de Maharastra, Índia Ocidental), de um Colégio especializado que fornece instruções de nível universitário em quatro ramos de engenharia: eletrônica e telecomunicações; informática; mecânica; elétrica.
A. R. Dapat, diretor do Colégio, que será gerido pelos padres Palotinos, anunciou que o Instituto poderá acolher 60 estudantes para cada ramo e prevê diversas atividades fora do currículo. Com efeito, o Colégio oferecerá também a possibilidade de uma adequada instrução lingüística, utilizando as competências existentes na comunidade dos religiosos Palotinos, que falam chinês, inglês, francês e alemão.
O instituto, reconhecido pelo Indian Council for Technical Education, é afiliado à Universidade de Nagpur. Dispões de mais de 60 laboratórios, com tecnologia de vanguarda, tem bibliotecas, salas de leitura. Existe também a residência para estudantes, masculina e feminina, administradas pelos religiosos e pelas irmãs Pallottinas, congregação fundada por São Vicente Pallotti (1795-1850).
Atualmente numerosos Bispos, expertos, diretores, professores católicos, estão avaliando o “Free and Compulsory Bill”, medida legislativa que deveria reorganizar o setor do ensino na Índia e prover a escola obrigatória para os meninos dos 06 aos 14 anos. As críticas fundamentais postas pela comunidade católica à proposta de lei concernem à falta da criação de um Sistema Escolar Comum no qual os meninos de toda casta, classe e credo religioso usufruam de uma instrução comum na mesma escola.
Segundo dados da Unicef, pelo menos a metade dos 130 milhões dos meninos no mundo que não freqüentam a escola nem sequer por um dia encontram-se na Índia. A taxa de analfabetismo é de 35% e, no caso dos grupos mais pobres, sobe até 55%, em uma população que superou o bilhão de pessoas.
(PA) (Agência Fides, 14/07/2004, 32 linhas, 324 palavras)


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