Nova Délhi (Agência Fides) - É preciso reconhecer a preciosa contribuição que as escolas católicas oferecem para o país: disse Muhammad A. Fatmi, Ministro indiano para o Desenvolvimento dos Recursos Humanos e a Instrução, inaugurando a 38a Reunião anual dos diretores das escolas católicas na Índia, que teve início em Bangalore em 26 de outubro.
Segundo o Ministro, os institutos de instrução católicos se distinguem pela “alta qualidade profissional e pelos valores humanos que comunicam”. Por isso, elogiou os esforços da comunidade católica no setor estratégico da instrução e convidou outros institutos públicos e privados a seguirem seu exemplo. A reunião, que se concluiu em 29 de outubro, foi organizada pela Associação das Escolas Católicas Indianas e reuniu mais de 500 delegados de todo o país.
Falando aos presentes, o Bispo de Hazoribag, Dom Charles Soreng, disse: “O objetivo principal dos institutos católicos é conduzir os estudantes a viverem na sua experiência social e civil os valores da tolerância, paz, justiça, amor, segundo o exemplo de Nosso Senhor e Mestre Jesus Cristo. O sistema educacional atualmente vigente é simplesmente de tipo funcional, e pretende fornecer aos estudantes informações, mas não transmitir valores. Deveria, ao invés, ser re-orientado para criar uma consciência cívica nos cidadãos empenhados na justiça”.
Todos os presentes, também especialistas não católicos, reconheceram o caminho percorrido pelas escolas católicas, e a questão qualitativa, que é muito importante.
De acordo com Shenthil Kumaram, do Instituto Total Quality Management, toda escola que quer ser um ponto de excelência para a sociedade deve planificar, agir e estudar uma precisa estratégia para alcançar a excelência. O diretor da escola deve perseguir este objetivo criando um ambiente no qual os estudantes possam se sentir à vontade e sejam constantemente seguidos por funcionários competentes em seu caminho de crescimento humano, cultural e profissional.
Também os outros palestrantes da Reunião concordaram com o fato que o sistema de Instrução na Índia deveria se concentrar na transmissão do patrimônio de valores presente na história e cultura nacionais.
(Agência Fides 29/10/2004)