EUROPE/ESPAGNE - Les écoles catholiques doivent approfondir leur identité et leur mission d’évangélisation des jeunes : les conclusions de l’Assemblée générale du Bureau International de l’Ecole Catholique

samedi, 26 mai 2007

Saint Jacques de Compostelle (Agence Fides) - Pendant la célébration de l’Assemblée générale du Bureau International de l’Ecole catholique (OIEC) qui a été célébrée à Saint Jacques de Compostelle (Espagne) du 21 au 25 mai (cf Fides 22/5/2007), ont été présentés les rapports des activités dans les cinq régions : Afrique, Amérique, Asie, Europe et Moyen Orient. Le secrétaire régional de l’Afrique, le Fr. Théodore Diouf, a manifesté à l’assemblée son espérance dans l’avenir, grâce à la continuité et à l’évolution des séminaires de formation célébrés à Kinshasa et à Dakar, avec des implications les plus significatives de l’Enseignement catholique dans l’éducation à la paix en Afrique, pour mieux préparer les nouvelles générations de citoyens africains.
Par rapport à l’Amérique, le secrétaire régional, le P. Ramón Rivas a exposé les lumières et les ombres de l’éducation dans cette région, soulignant comment on maintient le dynamisme « bien que les circonstances politiques et sociales continuent à conditionner de plus en plus la situation dans certains pays ». On a travaillé intensément sur les points principaux indiqués pour le triennat : la famille, l’éducation, la formation continue des enseignants et la communion institutionnelle ».
Le secrétaire régional de l’Asie, le Fr. Leo Visith Srivichairatana, a assuré que dans les prochaines années s’intensifieront dans les écoles l’éducation à la paix, envers les marginaux, et l’éducation environnementale. En ce qui concerne l’éducation à la paix, un programme d’échange d’étudiants entre différentes provinces hindoues se met en place, et peut-être aussi avec d’autres pays, afin que les élèves apprennent à respecter les différentes cultures, religions, et races.
Quant à l’Europe, le secrétaire régional, M. Etienne Verhack, a indiqué les trois priorités du Comité européen : défendre les intérêts de l’enseignement catholique devant les instances européennes : assurer les contacts avec les évêques responsables dans chaque nation de l’enseignement catholique ; soigner l’identité de l’école catholique par une attention préférentielle pour les directeurs des écoles : en promouvant leur formation initiale et continue comme leaders d’un projet éducatif catholique, influant sur la responsabilité qu’ils ont comme animateurs pastoraux des centres éducatifs.
Dans le communiqué final émis à la fin de l’Assemblée, les participants ont décidé de renforcer la collaboration entre les régions et à l’intérieur de ces mêmes régions. On invite en outre tous les membres à prendre position de manière opportune, concernant les réalités qui conditionnent inévitablement l’annonce du message, comme les problèmes liés à l’injustice sociale, à la faim, à la violence, à la perte des valeurs. Les écoles catholiques doivent approfondir leur identité par rapport aux nouvelles conditions philosophiques et religieuses et approfondir leur mission d’évangélisation des jeunes et particulièrement des jeunes présentant des problèmes. L’Assemblée générale de l’OIEC invite en outre ses membres à renforcer leur effort pour la formation initiale et continue des cadres éducatifs et administratifs, plus particulièrement des laïcs, rappelant que cet effort nécessite une collaboration plus grande avec les universités et une utilisation plus intense des nouvelles technologies. Enfin, l’Assemblée générale a envoyé un témoignage de solidarité envers le Liban. (RG) (Agence Fides 26/5/2007; lignes 35, mots 458)


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