AMÉRIQUE/MEXIQUE - Les écoles catholiques d'Amérique ont un avenir, mais la tâche qui les attend n'est pas facile

Mexico (Agence Fides) - "L'école catholique américaine a un avenir !" C'est avec cette conviction que s'est conclu le 27e Congrès interaméricain de l'éducation catholique, qui s'est tenu à Mexico les 27 et 28 mai, avec la participation de 1 200 responsables éducatifs du continent, organisé par la Confédération interaméricaine de l'éducation catholique (CIEC).
Selon les informations publiées par le CELAM, les conclusions du Congrès ont mis en évidence la crise prolongée résultant de la pandémie de Covid-19 et les "multiples pandémies dont souffrent nos peuples dans les domaines social, politique, économique et culturel, y compris l'accès à une éducation de qualité". On se souvient des paroles que le Pape François a adressées en 2020 aux dirigeants du monde réunis à l'Assemblée des Nations unies : "On ne sort pas égal d'une crise : soit on en sort meilleur, soit on en sort pire". Par conséquent, en ce moment critique, notre devoir est de repenser l'avenir de notre "maison commune et de notre projet commun".
L'école catholique d'Amérique a pris au sérieux cet appel de l'évêque de Rome, car "elle s'est levée pour "marcher ensemble", éducateurs et éducateurs, de manière synodale, en alliance et en communion avec d'autres organisations du continent, ecclésiales et non ecclésiales, pour construire le "futur" que ces temps nouveaux exigent de nous". Plus précisément, face à la crise mondiale, "cet espace de rencontre fraternelle et de réflexion profonde sur le "futur de l'éducation", dans la perspective du changement et de l'innovation, représente une nouvelle étape pour repenser l'identité et la mission, pour "apprendre à se transformer" en synergie avec le Pacte mondial pour l'éducation".
Face à la nécessité de donner la priorité à l'éducation éco-durable pour relever le défi de la fraternité et de la protection de la maison commune, "ce congrès a offert des contributions nouvelles et pertinentes". La tâche qui attend l'école catholique n'est pas facile. "Elle implique un engagement en faveur d'un leadership empreint de créativité, de nouvelles formes de gouvernance de l'éducation, de la gestion de l'innovation et de la qualité, de la priorité accordée aux plus vulnérables et aux exclus des écosystèmes éducatifs, y compris la réduction de la fracture numérique". Les conclusions soulignent également qu'il est "impératif de former aux compétences numériques, émotionnelles, de communication et de pensée critique, au travail collaboratif, à l'interdisciplinarité et à la résolution de problèmes, le tout face aux nouveaux citoyens du XXIe siècle".
Les observations issues du 27e Congrès interaméricain de l'enseignement catholique visent à renforcer l'ADN de l'école catholique : " évangéliser en éduquant et éduquer en évangélisant, dans la perspective d'un humanisme solidaire et en utilisant les meilleurs outils, connaissances et technologies à notre disposition, afin d'être de plus en plus significatifs et de relancer le pacte éducatif face à l'urgence éducative actuelle ".
(SL) (Agence Fides 31/5/2022)

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