AMERICA/CILE - Las comunidades religiosas piden que la enseñanza de la religión en la escuela siga siendo obligatoria para todos.

Santiago (Agencia Fides) – Con un aviso pagado publicado en el periódico oficial "El Mercurio", nueve instituciones religiosas expresan su solicitud al "Consejo Nacional de Educación" para que reconsidere su reciente decisión y no pase el curso de la religión de obligatorio a electivo para los alumnos de 3º y 4º de media. Con una acción conjunta sin precedentes, la declaración está firmada por la Conferencia Episcopal de Chile, el Comité Nacional para la Educación Evangélica, el Centro Islámico de Chile, la Comunidad Judía de Chile, la Sociedad para la Cultura Islámica y la Caridad, la Iglesia Adventista del Séptimo Día, de la Iglesia Bautista de Chile, de la Iglesia Luterana de Chile y de la Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días.
La declaración, publicada el domingo 14 de julio, se refiere a la ley de educación No. 20.370 que establece como un propósito: "Desarrollo espiritual, ético, moral, afectivo, intelectual, artístico y físico, a través de la transmisión y el cultivo de valores y conocimientos. y habilidades de los estudiantes ".
"En este contexto - dice el comunicado de prensa conjunto - la enseñanza de la religión contribuye a la formación de un ciudadano democrático, responsable, ético, crítico, libre y solidario, con una visión de la cultura y la religiosidad de la sociedad en la que vive, contribuye y sienta las bases para el desarrollo individual del conocimiento disciplinario de cada estudiante, contribuyendo a un conocimiento mucho más amplio y equilibrado ".
Considerar la enseñanza de la religión como una opción libre en la práctica significa eliminarlo del currículo, y le negaría este desarrollo al estudiante. La realidad religiosa chilena, por lo tanto, pidió que no fuera opcional: "Esta solicitud se hace en el marco del reconocimiento de que la enseñanza de la religión es el espacio curricular privilegiado para seguir y formar las dimensiones espirituales, éticas y morales de la persona humana del estudiante" concluye el texto.
Después de 1968, Chile se había convertido en un modelo a seguir para los países latinoamericanos en lo que se refería a la educación pública y al sistema educativo. Hay muchos ejemplos, modelos y métodos empleados en otros países para seguir un Programa Educativo Completo para niños y jóvenes. La Iglesia católica ha seguido de cerca esta dimensión, interviniendo también en la reforma de la educación pública (ver Fides 26/07/2011; 29/01/2015).
(CE) (Agencia Fides 16/07/2019)

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